Disseny per a la inclusió. El procés com a resultat es presenta com un nou projecte d’aprenentatge i cocreació entre estudiants de diferents universitats de disseny i col·lectius en situació vulnerable. Una iniciativa impulsada des del Museu del Disseny de Barcelona i l’Associació Ojalá Projects que té com a objectiu generar contextos d’interacció, sensibilització, integració i debat fent ús de les metodologies de disseny per a l’apoderament comunitari.

“El més important del disseny és com es relaciona amb les persones”

– Víctor Papanek

Els estudiants i col·lectius que participen en aquesta primera edició duran a terme diferents subprojectes de disseny de moda, gràfic, lligats a les exposicions permanents del Museu del Disseny, i disseny d’interiors. Com el mateix nom indica “procés com a resultat”, posem l’accent en el procés com a marc d’aprenentatge i transformació. És per això que tot el procés estarà documentat per a, una vegada finalitzat el projecte, deixar constància de les sinergies i relacions que s’han establert al llarg del projecte.

Per a aquesta primera edició es plantegen cinc projectes diferents:

Realització d’una campanya de comunicació reivindicativa de barri entre estudiants de diferents disciplines de disseny de BAU, ELISAVA, l’IDEM i UOC amb els usuaris del TEB Barceloneta per a donar veu a les persones amb diferències intel·lectuals. Aquest projecte estarà tutoritzat per David Torrents, dissenyador gràfic amb una llarga experiència com a cartellista, i Jacqueline Molnár, il·lustradora i guanyadora de nombrosos guardons internacionals.

Disseny i cocreació d’una línia de roba inclusiva entre estudiants de disseny de moda de LCI Barcelona i els usuaris de Superar l’Ictus Barcelona, una associació que treballa per a millorar la qualitat de vida de persones que, arran de sofrir un ictus, han vist com la seva mobilitat s’ha reduït. Aquest projecte, tutoritzat per Sonia Carrasco, Aida Giménez i Barbara Gargallo, docents de l’escola, pretén fomentar l’autonomia i independència del col·lectiu a l’hora de vestir-se.

Amb la finalitat de fer èmfasi en el procés de treball, els estudiants de ESDAP Catalunya Campus Campus Llotja co-crearan amb els usuaris del TEB Sant Andreu per a potenciar la creativitat de les persones amb diferències intel·lectuals. Un projecte tutoritzat per Noemí Clavería, dissenyadora de producte, i Montse Noguera, docent de mitjans informàtics de l’escola.

A diferència de la resta de projectes, realitzarem un workshop de participació entre estudiants de disseny d’interiors de ESDAP Campus Deià amb menors residents d’un Centre d’Acció Educativa (CRAE). Donada la confidencialitat i protecció dels menors, aquest projecte es realitzarà telemàticament on s’analitzarà la senyalètica i interacció dels usuaris del centre amb l’espai. El projecte estarà tutoritzat per l’ Amaya Martínez, arquitecta i fundadora de Encajes de Arquitectura.

I finalments, estudiant de BAU i ELISAVA customitzaran roba de segona mà conjuntament amb les Metzineres, un col·lectiu de dones que usen drogues sobrevivint a diverses violències. L’objectiu del projecte consisteix en trencar la barrera de l’estigma, fomentar la inclusió i reforçar la identitat pròpia. El projecte es realitzarà sota la tutorització de la Bruna Sedó, il·lustradora i dissenyadora de moda de la reconeguda marca Lurdes Bergada & Syngman Cucala